Il contributo della video-analisi nel campo della ricerca nella prima infanzia
Il contributo analizza come la video-analisi sia diventata uno strumento utile nella formazione e nella ricerca nei servizi per l’infanzia. Favorisce la riflessione condivisa tra educatori, insegnanti e comunità, promuovendo consapevolezza, inclusione e cambiamento delle pratiche educative. È particolarmente efficace per indagare le relazioni, valorizzare la diversità e sostenere processi partecipativi.
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